Het sprookje van de “gevluchte academici”

(Door: Marco Maier – Vertaling: E.J. Bron)

Enkele maanden geleden heette het nog euforisch dat er met de miljoenen “migranten” ook veel academici en specialisten mee zouden komen. Maar een universitaire en HBO-opleiding in landen in het Midden-Oosten en Noord-Afrika zijn niet veel waard. Dat moeten ook de verblinden in de politiek begrijpen.

In de asielzoekerscentra in Wenen werd in november en december 2015 in totaal aan 514 “asielzoekers” naar hun opleiding gevraagd. Tenminste 26% van hen gaf aan een vwo-eindexamen of hoger opleidingsniveau te bezitten. In Duitsland is eenzelfde beeld te zien: uit een peiling, waaraan 123 “asielzoekers” deelnamen, bleek: tenminste bijna de helft had op een gymnasium gezeten (of ze daar ook hun eindexamen hadden gehaald, is een andere vraag).

Maar uiteindelijk zeggen zulke peilingen (niet alleen vanwege het geringe aantal geënquêteerden) niet veel. Enerzijds kunnen de mensen bijna alles beweren, want zonder de benodigde diploma´s valt er toch niets te bewijzen. Anderzijds kan men de onderwijssystemen in de landen van het Midden-Oosten niet zomaar even met die in het Duitstalige gebied (ook al berispt men dit steeds opnieuw) vergelijken.

Want de TIMSS-Test (Trends in international Mathematics and Science Study), een internationaal vergelijkend prestatieonderzoek, laat zien dat bijvoorbeeld 14-jarige Syrische scholieren ongeveer hetzelfde niveau bereiken als 8-jarige leerlingen in Duitsland of Oostenrijk. Ludger Wößmann van het Ifo-instituut in München wees er in 2015 al op dat 65% van de Syrische scholieren niet eens het niveau halen dat door de OESO (Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling) als basiscompetenties worden gedefinieerd – in Duitsland is dat 16%. En wie denkt dat de situatie in Afghanistan, Pakistan of Noord-Afrika beter zou zijn, vergist zich gigantisch.

Ook is er in deze landen nauwelijks sprake van een echte beroepsopleiding. De enkele beroepsscholen daar, die bovendien in feite alleen maar theoretische kennis doorgeven, zijn enerzijds zeldzaam en duur, anderzijds is het uitvalpercentage enorm hoog. Wie verwacht dat men op deze manier “geschoolde arbeidskrachten” krijgt, lijdt duidelijk aan ideologische verblinding. Waarom sturen de rijken uit deze landen hun kinderen eigenlijk naar scholen en universiteiten in Groot-Brittannië of Amerika? Deze mensen zijn immers niet zo dom om hun kinderen bloot te stellen aan het onderwijsapparaat in hun land. Maar deze echt goed opgeleide mensen vluchten ook niet naar Duitsland of Oostenrijk. Die zijn allang in Groot-Brittannië, Amerika, Canada enz.

Het is echter kenmerkend voor de ideologische verblinding van veel kringen in Duitsland en Oostenrijk om zulke feiten bewust te negeren en om pure propagandaredenen de mensen willen wijsmaken dat al deze “migranten” toch een verrijking en goed voor de economie zouden zijn. In plaats daarvan zegt de Fiscale Raad van de Oostenrijkse regering nu al dat de immigratie van deze mensen enerzijds heel veel geld kost, en anderzijds geen echte meerwaarde voor de Oostenrijkse economie met zich meebrengt. En de cijfers voor Duitsland zullen vermoedelijk even desastreus zijn. Maar wie is er eigenlijk geïnteresseerd in zulke “storende” feiten wanneer een complete asielindustrie gigantische bedragen kan opstrijken en het hele lobbyistenapparaat ook nog goed gekoppeld is aan de politiek en de media?

Bron:
www.contra-magazin.com
Door: Marco Maier

Vertaald uit het Duits door:
E.J. Bron
(www.ejbron.wordpress.com)