Weigert u als goed geïnformeerd mens uw kind het bezoek aan de moskee, dan wordt u een boete opgelegd

(Door: Petra Raab – Vertaling: Theresa Geissler)

De staat maakt u, als ouder, onmondig als u niet vrij mag beslissen,wat uw kind wèl en níet moet doen. De school is de eerste weg om uw kind zodanig te indoctrineren dat het tenslotte alleen nog maar datgene denkt wat de heersende klasse wil. U zelf heeft nog slechts beperkt de mogelijkheid om uw kind zó op het leven voor te bereiden dat het zelfstandig en zonder welke vorming door de heersers dan ook een zo vrij mogelijk leven kan leiden. Geesteszieke machthebbers beslissen wat uw kind zal leren, hoe het deze wereld zal zien en hoe het later ooit zal denken, voelen en handelen. Daarom is de school het eerste machtsinstrument waar uw kind zich naar te schikken heeft. Zij neemt de ouders, door middel van de desbetreffende vormende leerstof hun eigen wereldbeschouwingen af en vormt de kinderen zoals de staat ze wil hebben. Zo worden reeds op school de aangepaste, niet meer vrij denkende mensen opgevoed door een grondig mensen-verachtend waardesysteem.

Iedere vorm van geestelijke vrijheid wordt onderdrukt en iedere vorm van innerlijke morele gewaarwordingen geschrapt. De heersenden beslissen wat de mens als goed en wat de mens als kwaad moet beschouwen. Niet de individuele mens mag dat aan de hand van zijn innerlijke gevoelens beslissen en er dienovereenkomstig naar handelen, maar de staat dicteert hoe de mens moet voelen en handelen. Daarom werd dan ook in Duitsland de schoolplicht ingevoerd teneinde de Duitse kinderen zo heersersvriendelijk mogelijk op te voeden. Deze schoolplicht geldt verder alleen nog voor Zweden en Turkije. Alle andere landen over de hele wereld hebben geen schoolplicht.*)

Zo is men er in geslaagd de kinderen van Duitsland en Zweden zodanig te vormen dat zij wat betreft hun moraal en geestelijke instelling beantwoorden aan de verwachtingen van de heersenden. De schoolplicht is aldus de grootste beïnvloeding van een volk die er bestaat. Hier wordt een heel volk reeds in de kinderleeftijd opgefokt tot een gehoorzaam, bereidwillig leger voor de heersende klasse. Binnen één tot twee generaties kan men zo de wereldbeschouwing en de mening over bepaalde maatschappelijke thema’s van een hele natie vervormen. De Duitsers en de Zweden zijn zo veranderd in zombies, die elke vorm van vrij denken en voelen werd afgeleerd.

Daarom is het ook geen wonder dat de Duitse staat het niet graag ziet als mensen in dit land een andere mening vertegenwoordigen dan de heersende klasse voor de Duitsers beoogt. Duitse ouders mogen en moeten niet langer beslissen wat goed is voor hun kind en wat niet, want deze inschatting wordt thans door de staat overgenomen. Zo komt het dat ouders die hun kind om morele redenen niet naar een moskee willen laten gaan, omdat daar een vrouwen-onderdrukker, kinder-ontmaagder, mensen-afslachter en Joden-onthoofder als profeet wordt verheerlijkt, van de Duitse staat een geldboete krijgen voor hun ongehoorzaamheid. Als reden voert de Duitse staat aan dat “het bezoek aan een Moskee hier met de fundamentele pedagogische doelstelling volgens paragraaf 4 regel 6 stelling 1 schoolwet Sleeswijk-Holstein in overeenstemming was: de school moet de openheid van de jonge mens tegenover culturele en religieuze veelzijdigheid, de wil tot toenadering tussen de volkeren en de vredesbekwaamheid bevorderen”, heet het.

Dat wil men als heersende klasse de Duitse ouders aanpraten, maar in werkelijkheid is het precies omgekeerd. De islam bevordert de religieuze veelzijdigheid niet, maar vernietigt haar systematisch. Binnen de islam gelden alle mensen die de islam niet als religie volgen als ongelovigen die men moet vernietigen. Hier wordt dus geen toenadering tussen de volkeren en vredesbekwaamheid, maar fascisme en onderdrukking geleerd. Willen ouders hun kinderen tegen zo’n ideologie beschermen, dan bestraft de Duitse staat ze met een geldboete.

Zo worden in Duitsland al diegenen bestraft die nog zelfstandig kunnen denken en voelen, want dat is namelijk het grote gevaar voor al degenen die mensen door middel van geweld willen vormen naar hún wil. Daarom moeten de Duitse kinderen dan ook een moskee bezoeken, omdat daar met de kinderen precies hetzelfde gebeurt. De kinderen worden ook daar voortijdig omgevormd tot soldaten, die zo zelf onderdrukkers worden. Precies om deze reden worden de Duitse politici het dan ook niet moe om te beweren dat de islam bij Duitsland hoort, omdat ze daarin per saldo absoluut gelijk hebben. De islam voldoet namelijk aan exact dezelfde ideologie die Duitsland regeert.

*) De auteur bedoelt hiermee te zeggen dat de “schoolplicht,” zoals die in Duitsland, Zweden en Turkije geldt, strenger gereguleerd is dan de “leerplicht” in nagenoeg alle andere landen ter wereld, en wel in die zin dat het onderwijs slechts genoten mag worden op scholen die het van staatswege goedgekeurde programma hanteren. Elke daarvan afwijkende vorm wordt als ongeldig beschouwd. (noot van vertaler.)

Bron:
http://petraraab.blogspot.nl
Door: Petra Raab

Vertaald uit het Duits door:
Theresa Geissler
(voor www.ejbron.wordpress.com)